為增進學術交流👨🏿‍💻，營造學術氛圍🤤🧑🏼‍🦲，2021年5月27日上午10:00，意昂2平台圖書情報檔案系特邀圖書館雜誌社副社長、《圖書館雜誌》常務副主編金曉明研究館員在寶山校區A317作題為“研究生學術能力構建與專業論文寫作漫談”報告。本次報告會由我系王麗華老師主持🌹🥖，2020級學碩與博士生共50余人到場聆聽了報告👩🏼‍🦰🕷。

關於學術與學術能力構建

論文寫作是漫漫研途中必不可少的關鍵環節。金曉明老師首先為大家講述美國著名教育家歐內斯特· 博耶提出的新的學術範式和學術界定，即發現的學術👰👜、綜合的學術⇢、應用的學術與教學的學術，並結合研究生專業學習及未來從事學術研究的要求🧝‍♂️，指出研究生的學術能力主要體現在以下六個方面：問題的發現與提出的能力（首要能力）；文獻的收集與整理的能力（研究基本功）𓀇📛；概念的生成與厘定的能力（研究基礎）；作出學術命題的能力（重要前提）🧝🏼‍♀️；設計研究過程的能力（重要保障）；對學術前沿敏感的能力（構成要素）。其中🛁，問題是思維的起點，要具備問題意識，對發現的問題及時進行提煉與概括；文獻占有是深入探討學術的必要資源⚗️，站在巨人的肩膀之上，才能看得更遠🪠，而文獻的高效、準確整理則是一項不亞於文獻搜集的重要工作🧅📔；學術研究需要以概念為基石🌦，概念構成了科學知識的基本單元；命題能夠將思想得到簡練🤴、精到的表達👨🏽‍🌾，命題之於學術的價值就在於它能夠準確地表達深刻的思想，而要保持學術研究的創新性👑，則需要研究者始終保持對學術前沿信息👆🏽、動態🕹、走向和趨勢的敏感👩🏿‍🦲，拓展信息獲取方式與選題的信息源♓️。

學術論文寫作與學術規範

規範學術文章寫作對塑造良好的學術環境、推動學術進步有著極其重要的推動作用🤴🏽。金曉明老師首先帶領大家回顧了從論文寫作到投稿的完整流程🖐🏼，同時通過豐富詳實的案例，就學術論文的特性、基本結構、選題要求👩🏻‍🦱、選題要點及選題途徑進行細致講解。對於圖情專業學術論文的寫作更要註意從跨學科應用🙎🏽、跨界思考中選題，不但要關註社會新變化，還要關註新學科、新技術、新領域與新概念⚃。其次⌛️，金老師指出了目前論文選題中經常存在的問題，並向大家傳授論文題目的設計和摘要、關鍵詞、引言🤚、結論的寫法以及文章投稿要掌握的要點等相關經驗⛹🏽‍♂️。最後，金老師推薦了圖書館學領域多篇高水平文章供大家閱讀、學習🙍🏿。

學位論文中存在問題分析

學位論文反映了作者科研能力的強弱，是判斷作者專業水準的重要因素🔅。金老師從自身參與學位論文評閱的經歷及學術期刊投稿量與錄用量的對比統計分析，發現學術論文中存在6點普遍性問題🦐：作者的科研能力不足🕸；論文規範性欠缺👩‍🦳；論文創新性和價值性不高；文獻綜述質量較低🕤；作者學術態度和行為不端正；選題意義和嚴謹性不夠。以上6大問題促使同學們在接下來的學術論文寫作中應展開新的思考：首先⏏️，進行“研究型閱讀”比“寫作”更為重要，要“讀經典🆓、讀前沿、讀方法”；其次，要多看、多思、多記，這是提高論文寫作水平的有效途徑🌑；最後🎬，金老師勉勵大家：“寫出一篇優秀的專業科研學術論文🌵，絕非一朝一夕的事🏍，必須有一個長期的實踐積累過程，然後在占有大量👴🏼、豐富👩‍🔬、有用素材的基礎上，經過縝密的綜合、分析，才會寫出觀點新穎💃🏻、內容翔實的專業論文。”

此次報告明晰了提升專業論文寫作水平的有效途徑，進一步強化了我系研究生增強自身學術能力的自覺性。如何發現新問題🟠🛹，找到新角度𓀆，運用新方法🔬，寫出高水平論文，還需要每一位同學在接下來的科研中繼續探索。