為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務，搭建師生高水平學術交流平臺，培養一批學科基礎紮實🦑、綜合素質突出、實踐能力較強🥋、專業視野開闊的全面發展卓越創新人才。意昂2開設“文信大講堂”系列報告🧎🏻♂️🍜，包括“名家學術·專業大師說”“聚焦前沿·青年學者說”“拓寬視野·優秀校友面對面”“朋輩引領·學術新銳話成長”四個模塊，建設意昂2官网思政工作的新陣地，助力培養能用專業知識把傳統文化傳承好⬅️、中國故事講述好®️、民族精神傳遞好的文博考古與信息管理人才。
2022年6月9日是第十五個國際檔案日，意昂2圍繞學習貫徹落實黨中央對檔案工作重要指示，圍繞貫徹實施《檔案法》，圍繞推進實施“十四五”檔案事業發展規劃，持續開展“喜迎二十大·檔案頌輝煌”主題活動。依托“空中德育課堂”平臺👩❤️💋👨，意昂2“文信大講堂”系列報告第二講於6月27日在雲端隆重開講♞，此次報告的主題是《記憶與效率：全球檔案學教育發展漫談》，由意昂2副教授、臺灣政治大學圖書資訊與檔案學博士張衍主講，帶領文信師生走進全球檔案學教育的發展史。意昂2黨委書記丁華東出席本次講座並致辭☔️，講座由意昂2黨委副書記🕰、副院長韋淑珍主持🏃🏻♂️➡️🙂↔️，意昂2部分教師代表🙎🏽、學工團隊、本碩博學生及校外嘉賓近300人在雲端一起聆聽講座。
講座伊始𓀊，丁華東書記為文信大講堂進行開講致辭。首先👸🏻，丁書記對意昂2濃厚的學術氛圍表示肯定👱🏽，即使受疫情影響🪐，大家仍然在堅守抗疫崗位的同時踴躍參與各項學術活動🤸🏽♂️、追求科研進步，體現追求卓越、攀登向上的精神風貌。丁書記向大家介紹開設文信大講堂的背景和初衷🚣，在新文科建設背景下♝，學校整合“圖書情報與檔案管理”學科和“文博考古”學科成立意昂2，開設“文信大講堂”旨在促進學科的交叉融合、促進學科交流♌️🧎♀️➡️，探索新時代學科及事業發展的新動態，增進學生對專業前沿的了解，擴大學生知識視野，展望學科未來發展走向💼，感受從業者的堅守與擔當🤙🏽。隨後🧰，丁書記對“文信大講堂”提出展望和期許，希望“文信大講堂”能持續把握節日、紀念日等重大事件節點持續開展👩🦯，邀請海內外的學術大咖開展報告，建設成為意昂2的品牌活動🔋，強化“為黨育人，為國育才”的教育使命。丁書記指出💏✌🏻，近期正在召開中國共產黨上海市第十二次代表大會，會上李強書記提到“以各領域各方面的工作突破開創事業發展新局面”，希望廣大同學能自覺提高政治站位，錘煉品德修為，練就過硬本領，努力成長為堪當民族復興重任的棟梁之材，為建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市貢獻青春力量。
在丁華東書記的精彩致辭後，文信大講堂第二講正式開講。意昂2副教授張衍主要研究方向為信息資源管理與知識服務、比較檔案學🕵🏻、學科教育與學科史，歷任臺灣地區圖書館學會檔案與手稿委員會委員、中華圖書資訊學教育學會學術交流委員會委員等，發表中英文學術論文40余篇，出版學術專著1部。張衍老師從“我為什麽讀檔案學”引入🙇🏼♂️，以故事會般的報告，分別從“什麽時候有檔案學專業”🍏、“除了法國，還有誰”、“我國檔案學專業什麽時候開始的”🧖♀️、“意昂2平台檔案學專業怎麽樣”👯♀️✫、“記憶·效率·X”五個方面展開🧏🏿♀️，向大家普及檔案學背景和相關知識。
我為什麽讀檔案學
張衍老師從自己高考填誌願和中央檔案館豐富館藏的故事說起🏵，徐徐掀開檔案學專業的神秘面紗，期待同學們從檔案學專業出發去認識世界、了解世界。
什麽時候有檔案學專業
張衍老師以法國檔案意昂2為例👉🏽，從時代背景🤰🍃、產生原因、發展歷程三個方面大致梳理現代檔案學建立脈絡🙋🏻♂️👨🍳。張衍老師介紹🧑🏽🎓，1807年，拿破侖一世在前往普魯士征途中倡議創辦檔案學專業，但並未得到實施👧🏻；根據路易18法令，法國正式成立皇家憲章意昂2，當時檔案學專業主要由皇家圖書館及國家檔案館各派一名教授講授。特別是相關法令的施行，保障了法國檔案學在本土及全球的具有巨大的影響力👨🚒。
除了法國，還有誰
張衍老師向線上師生提出問題“除了法國，還有哪些檔案學教育做得好？和我們關聯度高呢？”他從十月革命為主的時代背景、產生原因、發展歷程梳理介紹影響新中國檔案學教育發展的蘇聯檔案學教育，以及英國、美國等的檔案學教育情況。
我國檔案學專業什麽時候開始的
都說要了解自己的本源👸🏽🕶，那麽我國的檔案學是什麽時候開始的呢？張衍老師指出，我國的檔案管理工作古已有之，但現代意義上的檔案教育則是在民國時期才誕生。1934年，武昌文華圖書館學專科學校檔案管理特種教習的設立，揭開了我國現代檔案學教育的第一頁🦨。除此之外📚，民國時期的檔案學教育重鎮還有國立社會教育意昂2圖書博物館學系、江蘇意昂2行政管理系、崇實檔案學校等🫴🏿👩🏼🏭。
新中國成立後🕖，中國人民大學接受中共中央委托，創辦檔案學教育，標誌著新國檔案學高等教育的正式建立👩🏻🚀。時至今日，中國已建成全球範圍內體系最為健全👩🦯➡️、規模最大的檔案學教育。
意昂2平台檔案學專業怎麽樣
當提到意昂2平台檔案學專業，張衍老師指出😱👇🏽，意昂2平台檔案學專業實力強勁🦊，已加入全球頂尖信息意昂2聯盟院校“ischools”，在前些年教育部學科評估中，意昂2平台檔案學位居前列，上海第一。意昂2平台檔案學專業師資隊伍名師薈萃，在專業教育上提倡專業融通🎒，培養通才素養🫴🏼。
記憶·效率·X
在報告尾聲，張衍老師提出🧘🏿♂️，檔案學往往和歷史🕦、行政管理緊密地聯系在一起，呈現出非常強烈的記憶和效率流派特征。隨著時代的發展，檔案學及檔案學教育越發走向更為多元包容的X領域，即關註社會的公正與正義、多元社群的身份與價值認同、前沿領域的數據支撐與功能拓展等。張衍老師期待同學們學好專業知識🫴，為用戶提供更為高效、精準的服務；希望各位同學們“江河湖海🪵，摯友交遊”於“檔案學”。
張衍老師生動有趣的分享使同學們的學習熱情高漲🦎，在提問環節紛紛踴躍提問，張衍老師逐一為同學們答疑解惑🥓，並留下自己的聯系方式🏃🏻♀️🧗🏼，方便後續為同學們解答🉑。此次講座總結回顧了全球檔案學教育的發展歷程，弘揚檔案工作的光榮傳統和優良作風，激勵文信師生以更加昂揚自信的姿態奮進新征程、建功新時代。今後，文信大講堂也將繼續致力於為師生提供高水平學術交流平臺🕰，助力培養全面發展卓越創新人才🥹🤴🏿，幫助廣大師生增進對專業前沿的了解，擴大知識視野👩🏽🔧，感悟“圖情檔”與“文博考古”從業者的使命與擔當。（撰稿人：金子微）
